A partir de un tema en común para el nivel, cada docente selecciona un recorte de ese tema y se aborda desde los diferentes espacios curriculares.
Siempre es un problema o pregunta el que guía el proyecto. Los libros, revistas, enciclopedias, audiovisuales, multimedia, entre otras, constituyen las fuentes de información necesarias para aprender, para obtener información; para observar….
